小学综合实践《噪声污染及处理问题的研究》说课稿 -说课稿专题

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尊敬的各位老师：

今天我说课的题目是《正确处理好学生的自主实践与教师有效指导的关系》。

我来自黄石市市府路小学，我们学校从2002年起，就在全校开展了研究性学习活动，并承担了省级课题《小学综合实践活动课程资源开发和实施》。今年6月我校对外进行了综合实践活动课的成果展示会，得到了省教研室专家邓老师和市区两级领导的亲临指导，为我校综合实践活动的开展指明了方向，更注入了新的生机和活力。我非常幸运地成为了课题组的一名成员，《噪声污染及处理问题的研究》就是我在这期间指导学生开展的主题活动之一。下面我介绍下整个的研究过程：

一、活动主题分析:来源于生活。　（看视频）

二、学情分析：

我和我任教的五（3）班同学进行了两年的综合实践主题活动。同时我也是这个班级的语文教师。两年来我们师生关系融洽，配合默契。经过长期的努力他们对活动过程的“制定计划——实地调查研究——书写调查报告——调查反思”的模式已经非常熟悉。两年来，我们的综合实践活动课一直注重培养学生收集、整理资料的能力，学生这方面的能力都得到了很大的提高。

三、课程目标

根据综合实践课程的目标要求我制定了本次课题详细、具体的目标。

知识与技能：

1、学习噪声污染与处理问题的相关知识。

2、培养学生善于调查、总结的能力及培养学生能将语文、自然等相关学科相融合的综合能力。

3、让学生在活动中，经过调查、分析，能提出和制定解决问题的方案，并勇于向有关部门提出建议。

情感：

1、培养学生积极主动参与工作的意识、认真负责的科学态度和脚踏实地的科学精神，加强学生的环保意识。

2、经历与他人合作、分享的过程，学会正确处理个人兴趣与集体需要的关系。

四、课题的有关准备

1.了解相关知识：噪声的概念、噪声的危害、处理方法等相关知识。

2.介绍探究的基本方法：网上查资料、实地调查、讨论法、访谈法。   

五、活动过程

让孩子们对自己日常生活中经常见到的事物做调查，当然很有兴趣，也很重视，但我们不能盲目地去进行研究。于是在我的指导下，同学们先制定了活动的计划，大家决定研究活动为两个月，分四个阶段：第一阶段通过各种渠道收集信息资料；第二阶段对收集的资料进行归纳总结；第三阶段参加社会实践、调查活动；第四阶段制定研究防治的方法及措施，并向有关部门提出防治建议。下面我向大家汇报活动的思路与具体做法:

第一阶段——通过各种渠道收集信息资料              

在活动实施阶段，为了避免学生无目的地收集资料，我就指导学生根据不同的主题内容，选取相应的调查方法获取信息。我还为学生提供一些具体的网址、书目，划定查找范围，以提高活动的效率。（看视频）

第二阶段——对收集的资料进行归纳总结

我专门安排了一堂课指导学生整理、归类资料，如资料的取舍、排序问题、图文搭配问题及成果集的形式等，并组织学生填写好资料汇总表，让他们学会总结、反思。（看资料汇总表）经过重新整理过的信息看上去果然更有条理。

第三阶段——参加社会实践、调查活动[- - XXJXSJ. =]

同学们虽然获取了许多有关的信息资料，但是还有许多问题无法从书上、网上得到解决，因此，大家分成六个专题研究小组进行社会实践调查工作。

（看1.环保局采访；2.实地调查访问；3.实地测试汇总表）

第四阶段——制定防治的方案及措施，并向有关部门提出防治建议。

面对自己调查的结果，同学们的心中充分了自豪感，但同时，也为我们的生活环境担忧，这时，我就适时地引导学生开动脑筋，想办法来优化我们的环境，这样，学生们的探索劲头更足了。学生们提出了许多方案，最后，大家筛选出了两类防治噪声污染的方案：

1、控制噪声源：联合有关部门对噪声源（交通运输噪声、工业生产噪声等）进行适当地控制。                                                                                             

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